5月24日，涉县教师发展中心组织开展“2025年中小学教师规范汉字书写专题培训”。本次培训以“规范书写铸师魂，五育并举育新人”为主题，依托中国教育电视台“送教下乡”网络直播平台，采用“线下集中+线上直播”双轨模式，辐射全县中小学教师，全面推动五育并举理念在书写教学中落地与规范汉字书写教育试点县建设。

首都师范大学中国书法文化研究院教授、博士生导师，北京书协理事暨篆书篆刻刻字专业委员会主任赵宏，邯郸市教育局教师处处长崔建国，中国教育电视台河北项目办主任李荣辉，涉县教育体育一级主任科员江永卫，涉县教师发展中心主任李国华，以及各学校主管副职、学科骨干教师，共计200余人参加了开班仪式。

为了做好汉字书写教育工作，崔建国强调：一、加强文化底蕴，探索更有效的教学方法，激发孩子们对书写的浓厚兴趣，让书写成为孩子们乐于参与的文化实践；二、实现学科融合，构建多维度育人新格局，引导孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观，使汉字书写教育与各学科相互渗透、相得益彰；三、加强教师队伍建设，关注薄弱学生，推动汉字书写教育的均衡发展，确保每一位学生都能在书写中感受汉字之美；四、建立分层评价标准，完善闭环工作机制。通过科学的评价方式激励孩子们写好每一个字，让规范汉字书写教育从盆景变成风景，每一笔都是价值观的播种，每一环都是文化自信的奠基。

李荣辉同志介绍了本次送教下乡活动的背景、目标和意义。涉县教师发展中心主任李国华对本次培训工作作了具体安排。

开班仪式由江永卫主持，并提出三点要求：一要精心组织，主管校长要积极组织教师参与线上线下学习，肩负推广监督职责，建立长效机制，将规范书写融入学校日常管理，营造书写文化氛围；二要辐射带动，线下参训的骨干教师要与专家充分互动，结合本校学情探索书写教学方法，培训后开展二级培训，惠及更多师生；三要严守纪律，参训教师要严格遵守培训时间，认真听讲、做好笔记，以饱满热情投入学习，确保高质量完成培训任务。

赵宏教授在《笔法原理与篆法、隶法、楷法的演变》专题讲座中深入剖析中国书法核心要素 “笔法”，巧妙地以笔法为线索串联篆隶楷三种静态字体，多维度阐释书法艺术奥秘，助力参训教师拨开迷雾、正确认知书法精髓。讲座涵盖执笔技巧、字体演变脉络、系统书法理论等丰富内容，为教师们呈现了一场知识与艺术交融的视觉盛宴，全方位提升了教师对书法的深度理解。

河北省硬笔书法协会会员，邯郸市书法家协会会员，邯郸市作家协会会员，涉县第三中学教师张玲玲老师以《笔舞墨韵，心慕手追》为题，结合《中小学书法教育指导纲要》要求，聚焦“独体字的因字立形”和“合体字的构字规律”，通过典型字例解析、互动临摹、现场精要点评等多元方式，为参训教师讲解了规范字教学的科学方法与技巧，有效激发了参训教师的写字教学热情，纷纷表示要将所学运用到日常教学中，助力学生书写能力与审美素养的双重提升。

中国书法家协会会员、涉县书法协会主席、涉县三中教师杨为平老师带来的《章法之道：书法鉴赏与创作的艺术融合》讲座，聚焦书法艺术中的“章法”核心要素，采用“三结合”的独特视角展开：一是“古今结合”，从古代书法大家的疏密布局到当代书法家的空间创新探索，展现章法的演变脉络；二是“毛笔与硬笔结合”，深入剖析不同书写工具在章法表现上的独特魅力与共通之处；三是“鉴赏与创作结合”，通过经典书法作品的深度解析，揭示章法运用的精妙规律，助力教师们学习掌握谋篇布局的智慧。讲座内容丰富、视角新颖，将理论与实践紧密结合，为教师们打开了一扇深入理解书法空间美学的大门，有效提升了他们的书法鉴赏和创作水平，为书法教学提供了更坚实的理论支撑和实践指导。

本次培训活动在浓厚的学术氛围中圆满落幕。参训教师纷纷表示，通过专家引领与实践互动，不仅系统掌握了规范汉字书写的教学技法，更深刻理解了汉字背后承载的文化内涵与育人价值。

规范汉字书写教育是落实五育并举的重要抓手，更是培育文化自信的基础工程。下一步将紧扣试点县建设目标，构建"专家引领-骨干辐射-全员提升"的长效机制，推动书写教育与学科教学深度融合，让规范书写真正成为滋养学生心灵的文化沃土，为打造区域教育高质量发展新标杆注入强劲动力。

（张明芳）