春风送暖，万物向荣。在这生机盎然的三月，为进一步提升教师专业素养、助推学校教育教学质量提质增效，2026年3月30日上午，邯郸市教科研中心教学视导组在区教研室人员的陪同下莅临和平小学，开展专项教学视导工作。视导组通过深入课堂听课、参与教研等形式，对各学科教学情况进行精准诊断与专业指导，为区域内学校持续深化教育教学改革、全面提高育人品质明确了发展路径。

　　学校语文、数学、英语、道德与法治四科教师，立足学科核心素养，紧扣学生成长规律与实际学情，在精心备课、反复研磨中融入温度与匠心，呈现出一节节构思精巧、鲜活生动的课例。

　　郭立园老师执教部编版小学语文六年级下册《匆匆》第一课时，紧扣“体会情感表达”核心目标，以“触摸时光温度”为主线串联课堂。从夯实字词基础，到聚焦“连续追问”品味排比设问之美；从名家范读、多样朗读与仿说练习，到结合惜时古诗解析意象，再到播放1—6年级成长照片视频，让学生在情境中感悟时光珍贵，播下珍惜当下的种子。

　　李永鑫老师执教冀教版小学数学四年级下册《三角形的分类》，本节课以“分类思想”为主线，设计了三个层层递进的探究活动，引导学生在动手操作中自主建构三角形的分类体系。通过测量、比较、讨论等实践活动，让学生在活动中自然内化分类标准与图形特征。整个过程注重自主探究与合作交流，有效发展空间观念与几何直观，使学生真正成为学习的主人。

　　张励老师执教冀教版小学英语三年级下册第二单元第二课《AGoodLunch》。课堂创设就餐情境，围绕食物词汇与核心句型展开互动教学，通过游戏、对话演练激发兴趣。学生积极参与，在轻松氛围中提升口语表达与运用能力，展现高效生动的英语课堂。

　　胡盼盼老师执教的道德与法治四年级下册《那些我想要的东西》一课，以“心愿大巴体验心愿超市”为主线，通过心愿卡、小记者采访、猜想屋、演绎厅、心愿树等趣味环节，引导学生区分消费需求的合理与不合理，理解“想要”≠“必要”，学习购物的小妙招，树立勤俭节约，体贴父母的意识，在评价量化中，达成目标。

　　课后，各学科分别组织专题教研交流活动。市、区教研员及名师工作室主持人在充分肯定执教教师扎实的教学功底与良好专业素养的基础上，系统梳理课堂教学中可优化提升的关键环节，并立足学科育人视角，提出针对性强、兼具实操性与前瞻性的改进策略，为持续优化区域内学校课堂教学范式、全面提升教学质量提供了专业指引。

　　本次教学视导，既是对和平小学阶段性教学工作的全面审视与细致考量，更是赋能核心素养落地、深耕课堂教改、涵养办学气韵的重要契机与明晰指引。区域内学校将以此次视导为序章，坚守立德树人初心，深耕课堂沃土、厚植育人根基，持续精进教育教学质量与育人水平，笃行致远、聚力前行，为区域教育高质量发展贡献坚实力量。